Aclaraciones sobre el Subsector Educación Tecnológica

Carta enviada a El Mercurio:

Señor Director:

El jueves 18 de noviembre de 2010, con motivo del aumento de horas para los subsectores de Lenguaje y Matemáticas, el Ministro de Educación señor Joaquín Lavín en una entrevista realizada en un matinal, explicó que dichas horas se restarían de los subsectores Comprensión del Medio Social y Educación Tecnológica y aclaró que, quienes tenían objeciones, lo hacían al primero, puesto que: “Educación Tecnológica es la manera moderna de decir Técnico Manual”.

Como académico que trabaja desde hace nueve años en la formación de profesores, especialmente en el área de la Educación Tecnológica, me veo en la obligación de hacerle algunas aclaraciones al señor ministro. Primero que todo, este subsector nace a raíz de los cambios que la Educación Chilena requiere para que sus alumnos se inserten en un mundo globalizado; y no como un mero cambio de nombre.

Para comprender esto, basta conocer los ejes temáticos y de habilidades que lo sustentan. Los que en resumen, preparan a los estudiantes para la resolución de problemas a través del trabajo con otros; les entrega los contenidos necesarios para la comprensión de las nuevas tecnologías, indispensables en el quehacer actual. También, les permite ser creadores y/o consumidores informados de la Tecnología, teniendo siempre presente el impacto medioambiental que esta puede acarrear; y por lo tanto creando conciencia ecológica.

Con todo esto quiero decir, que la Educación Tecnológica es un subsector que posee contenidos indispensables para cualquier individuo que quiera desempeñarse en esta sociedad tecnológica y globalizada. Y por lo tanto, no es prescindible dentro del marco curricular chileno, ni mucho menos se trata sólo de realizar manualidades.

Cuando surge un nuevo concepto, me parece natural que exista un cierto desconocimiento por parte de la comunidad; pero pienso que es especialmente grave que sea el ministro del área quien ignore los aspectos esenciales.

Por otra parte, concuerdo en la importancia de mejorar la calidad de la educación en los subsectores de Lenguaje y Matemáticas; pero es un error pretender solucionarlo perjudicando otras áreas. Nuestros alumnos son seres integrales que requieren de una variedad de conocimientos que amplíen su horizonte y su visión.

Giselle Goicovic Madriaza
Académico Pedagogía en Educación Tecnológica UTEM